Admin

SMK Muhammadiyah 2 Metro dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran menggunakan Kurikulum Merdeka yang berfokus pada pengembangan kompetensi dan karakter peserta didik sesuai dengan Delapan Dimensi Profil Lulusan. Kurikulum ini menempatkan peserta didik sebagai subjek utama pembelajaran, sehingga mereka didorong untuk berpikir kritis, kreatif, mandiri, serta mampu berkolaborasi dalam menyelesaikan permasalahan nyata di lingkungan sekitarnya. Penerapan Kurikulum

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Allah Subhanahu Wa Ta’ala, karena atas rahmat dan karunia-Nya, SMK Muhammadiyah 2 Metro dapat terus berkembang dan berperan aktif dalam dunia pendidikan, khususnya dalam mencetak generasi muda yang beriman, berilmu, berakhlak mulia, serta memiliki keterampilan sesuai tuntutan zaman. Profil sekolah ini disusun sebagai gambaran mengenai identitas,

I. Awal Berdirinya dan Identitas Sekolah SMK Muhammadiyah 2 Metro pada awalnya bernama STM Muhammadiyah Metro (tahun 1977). STM Muhammadiyah Metro merupakan filial (cabang) dari STM Muhammadiyah Bandar Lampung dan didirikan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat akan pendidikan kejuruan yang relevan dengan dunia kerja. Perubahan nama dari STM Muhammadiyah Metro menjadi SMK Muhammadiyah 2 Metro terjadi

Data ini menyajikan informasi lengkap mengenai tenaga pendidik dan kependidikan SMK Muhammadiyah 2 Metro sebagai dasar perencanaan, pengelolaan, dan peningkatan mutu layanan pendidikan secara berkelanjutan.

Visi “ Unggul dalam IMTAQ, Berkemajuan di Bidang IPTEK, BMW dan Berdaya Saing Global “ Misi Menghasilkan SDM (Sumber Daya Manusia) yang beriman, ta’at ibadah, dan ber-akhlakul kharimah berdasarkan Al-Qur’an dan As sunnah. Meningkatkan prestasi SMK Muhammadiyah 2 Metro sebagai pusat pendidikan dan pelatihan vokasi teknologi yang bernuansa keislaman bertaraf nasional. Mempersiapkan tenaga kerja SMK

Struktur Organisasi SMK Muhammadiyah 2 Metro merupakan sistem kerja yang terencana dan terkoordinasi, sebagai landasan dalam mewujudkan tata kelola sekolah yang profesional, efektif, dan berorientasi pada mutu pendidikan serta pembentukan karakter peserta didik.